Events

eLearning Baltics

14.06.12 - 15.06.12

Die eLBa sind auch 2011 in der Messelandschaft dabei gewesen und sind auch für 2012 wieder angesetzt. Die eLearning Baltics gehört eher zu den kleinen Veranstaltungen, die aber ein sehr hohes Niveau haben. Die Kombination aus eLBa Science, eLBa Business und einer Pre-Conference Workshopreihe macht die eLBa so wertvoll. 2011 nahmen insgesamt, an drei Messetagen, 210 Besucher an der eLBa Teil. Diese Zahl zeigt schon: hier partizipiert man auch wirklich. Die schon fast familiäre Umgebung macht es möglich, in intensive Gespräche einzutauchen und den Austausch zu verschiedenen Aspekten von eLearning in der Praxis zu betreiben.

WebTV

didacta 2012

Verleihung eLearning Award 2012 (1/16) - Kategorie INTERNATIONAL

Community News

Repräsentative forsa-Studie 2012:

19.04.2012

der Fachkräftemangel ist seit langem ein Dauerthema in Deutschland. Er wird diskutiert, analysiert und immer wieder in Frage gestellt. Doch wie sehen geeignete Lösungen aus? Im Auftrag von ILS Professional führte das Marktforschungsinstitut forsa die repräsentative Umfrage zum Thema nebenberufliche Weiterbildung im Januar 2012 bereits zum siebten Mal durch. Befragt wurden Personalverantwortliche in Unternehmen mit mehr als 150 Mitarbeitern...

Vom Start-up zum erfolgreichen IT-Unternehmen

18.04.2012

Über 40 hoch qualifizierte Arbeitsplätze im Ruhrgebiet geschaffen   Vor 10 Jahren wurde die W3L GmbH aus dem Lehrstuhl für Softwaretechnik der Ruhr-Universität Bochum heraus gegründet. W3L steht für lebenslanges Lernen im Web. Unter diesem Motto bietet W3L didaktisch herausragende E-Learning-Kurse für Unternehmen und Privatpersonen an. In Zusammenarbeit mit der Fachhochschule Dortmund werden die Bachelor-Online-Studiengänge „Web- und...

Userday für das LMS OpenOLAT im Juni in Basel

11.04.2012

Ende 2011 wurde das Learning Management System OpenOLAT lanciert, das sich aus dem LMS OLAT entwickelte. OpenOLAT 8.0 ist bereits an vielen Schulen und Firmen im Einsatz und die Community entwickelt sich rasch.    OpenOLAT ist Open Source und kann unter www.openolat.org frei herunter geladen werden. Support erhält man entweder auf der entsprechenden User-Liste oder von der Firma frentix in Zürich. OpenOLAT enthält eine Vielzahl von...

Frühbucherrabatt für Studieninteressierte

04.04.2012

Leipzig, 4. April 2012 - Interessenten können sich jetzt für die berufsbegleitenden Masterstudiengänge an der Leipzig School of Media bewerben. Studienstart ist im Oktober 2012. Die Leipzig School of Media gewährt auch in diesem Jahr allen schnell Entschlossenen einen Frühbucherrabatt von 15 Prozent, sofern sie sich bis spätestens zum 30.4.2012 bewerben und bis spätestens zum 31.5.2012 einen gültigen Studienvertrag unterschreiben.Die Vorteile...

Lernplattformen effizient integrieren und weltweit nutzen

26.03.2012

Karlsruhe, März 2012 – Mit der Einführung eines Lernmanagementsystems (LMS) sind nicht allein die Auswahl und Installation der geeigneten Software und Web Based Trainings verbunden. Als integrativer Bestandteil einer organisationsweiten Personalentwicklungsstrategie oder einer Online-Akademie sollte das Lernmanagementsystem keine Insellösung darstellen und sich allein auf die Auslieferung von Lerninhalten beschränken. Worauf es ankommt, will man...

Artikel

Global Language Training mit digital publishing

Besser Sprachen lernen - für den Münchner Sprachenspezialisten digital publishing nicht einfach nur ein Werbespruch, sondern seit der Gründung 1994 gelebte Unternehmenskultur und Impuls für zukünftige Projekte. Mit einer Präsenz in mehr als 80 Ländern, über 5 Millionen Lernern und 700 Online-Tutoren weltweit ist dp heute einer der erfolgreichsten Anbieter interaktiver Sprachlernsysteme.

Suchen Sie noch oder entwickeln Sie schon ?

In wirtschaftlich schwierigen Zeiten haben „Investitionen“ in Personal meist nur ein Ziel: Kostensenkung bzw. „Keep the lights on“. Kaum aber sind die ersten positiven Quartalsberichte publiziert, stehen für HR Manager gemäß einer Studie von Bersin & Assocciates Maßnahmen zum Workforce Downsizing wie Kurzarbeit oder Einstellungsstopps wieder auf dem letzten Platz.

Game-Based Learning als "SaaS " - Lösung

Heute stehen eine Vielzahl von Informations- und Kommunikationsmöglichkeiten zur Verfügung. Zwangsläufig ändert sich auch unser Umgang mit diesen Medien. Moderne digitale Bildungsangebote können diese Veränderung nicht ignorieren. Mit SimuCoach stellt Zone 2 Connect eine Software-as-a-Service-Lösung vor, welche das Potential von Games für die Bildung nutzbar macht.

Bildungsmacher

eLearning Journal: Vielen Dank, dass Sie sich die Zeit für ein Interview genommen haben, Herr Schenck. schenck.de AG ist eigentlich jedem ein Begriff, dennoch möchten wir Sie um die obligatorische Kurzvorstellung des Unternehmens bitten: Was macht die schenck.de AG und wen möchte sie damit erreichen?

Innovative Ansätze im Talentmanagement

Talentmanagent ist in aller Munde. Die Identifizierung, Auswahl, Gewinnung, Bindung und Förderung qualifizierter Mitarbeiter bedarf innovativer Personalinstrumente. Wie eine Reihe von aktuellen Beispielen zeigt, können mit Serious Games und Managementsimulationen viele der gewünschten Ziele wirkungsvoll erreicht werden.

Wie Wissen wirklich wirkt

eLearning Journal: Herr Lautenschlager, vielen Dank, dass Sie sich die Zeit für dieses Interview genommen haben. Im Rahmen der Projektvorstellung zum eLearning-Award möchten wir natürlich etwas mehr über das vorgestellte Projekt mit der Postbank erfahren. Können Sie uns eine kurze Zusammenfassung des Projektes geben – worum geht es und was ist das Ziel?

Im Dialog mit Compliance - Verantwortlichen

Ziel jeder Compliance-Organisation ist es, Mitarbeiter und Führungskräfte sinnvoll und effektiv vor Gesetzesverstößen zu bewahren. Die Compliance-Strategie soll gewährleisten, dass sich Geschäftsführung und Mitarbeiter rechtlich und ethisch korrekt verhalten. Um das Regelwerk fest in den Köpfen der Mitarbeiter zu verankern, unterstützt digital spirit Compliance-Verantwortliche mit einer Vielzahl von Maßnahmen.

Reviews

Ausgebucht! BASICS - So funktioniert Seminarvermarktung wirklich

Fragen Sie sich gelegentlich, wie Sie Ihre Bildungsangebote besser vermarkten und erfolgreicher auslasten können? Wünschen Sie sich mehr Marketingwissen, das sich in der Praxis bewährt hat und Ihnen tatsächlich messbare und nachhaltige Erfolge liefert?

Payback: Warum wir im Informationszeitalter gezwungen sind zu tun, was wir nicht tun wollen, und wie wir die Kontrolle über unser Denken zurückgewinnen

Der Mensch ist nicht nur ein Fleisch- und Pflanzenfresser, er ist auch ein Informationsfresser. Informationen sind Vorteile und in der Informations- Nahrungskette siegt der, der am schnellsten und effektivsten Nachrichten sendet und empfängt.

Personalentwicklung 2.0

Dieses Buch steht für eine neue Generation der Personalentwicklung bedingt durch Web 2.0 und Social Media. Für Unternehmen ergeben sich neue und spannende Chancen in der Personalentwicklung. Das Buch liefert hierzu Klarheit, Inspiration, Reflexion und zahlreiche Beispiele aus der aktuellen Unternehmenspraxis.

ZukunftsWebBuch 2010: Chancen und Risiken des Web 3.0

Was genau ist das „ZukunftsWeb“? Welche Chancen und Risiken birgt das Web von morgen für Individuum, Gesellschaft und Wirtschaft? Stichworte lauten etwa „Digital Citizen“, „Web of Data“, „Web of Things“, „Open Government Data“ und mehr.

Wer bin ich, wenn ich online bin...: und was macht mein Gehirn solange? - Wie das Internet unser Denken verändert

Heute schon gegoogelt? Im Durchschnitt sind die Deutschen etwa zweieinhalb Stunden täglich online. Neuesten Studien zufolge, so zeigt Bestsellerautor und IT-Experte Nicholas Carr, bewirkt bereits eine Onlinestunde am Tag erstaunliche neurologische Prägungen in unserem Gehirn.

Delete: Die Tugend des Vergessens in digitalen Zeiten

Das digitale Zeitalter ist eines der perfekten Erinnerung: niemals zuvor haben wir so viele Informationen sammeln können wie heute.

Informelles Lernen und Kompetenzaneignung als kulturelle Praxis

Informelles Lernen bezieht sich als Prozess sowohl auf das Individuum wie auf kulturelle Praktiken, die dieses Lernen, das auf den ersten Blick ungesteuert und „wild“ zu sein scheint, mittels eigener Prinzipien und Standardisierungen steuert.

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